国考面试之求职动机与拟任职位匹配性,2012国考

  分析近三年的国家公务员面试题型,背景意愿类略有下降,那么在备考的时候是否就可以忽略呢?京佳面试专家提醒广大考生,这类题目不仅不应该忽略,而且应该加倍重视。

2015国家公务员[微博]面试即将拉开序幕。公务员面试主要测查考生的六大能力,为帮助大家有效备考,顺利突围面试,中公教育[微博]专家将为大家详细讲解求职动机与拟任职位匹配性的相关知识点。

  京佳面试专家通过近几年的背景意愿类题型的专门分析,发现这类题目考查的两个特点:第一,在一些专门部门,例如外交部、商务部、统计审计部门、银监会及其派出机构,背景意愿类题目还是考查的重点,尤其是外交部背景意愿类题目所占比重为3/5,商务部背景意愿类题目所占比重为8/11。第二,在其他部门,背景意愿类题目不是不考,而是考的更为隐蔽和综合化。这种隐蔽性体现在每道题目都在考查考生的人生观、价值观,考生稍有不慎,就容易被考官抓住缺陷,成为扣分的理由;综合化的趋势非常明显,背景意愿类常常与其它题型相结合,例如:有人说,一流的人才出国,二流的人才经商,三流的人才当公务员,你怎么看?表面上是让谈你的看法,属于现象看法类题目,实则考查考生报考公务员的动机、考查考生的人生观和价值观。

一、解码“求职动机与拟任职位匹配性”

  因此,京佳面试专家提醒考生:背景意愿类题目仍然需要花大力气准备,这类题目准备充分与否对考生的录取具有重要作用,试想,一个不了解自己性格、能力、兴趣、优势、价值观和人生观的考生,又如何能让考官认识自己,发现自己呢?如何能通过每一道题目向考官表达自己的人生观和价值观呢?

求职动机与拟任职位匹配性是指个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件的匹配性。当个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时,个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。公务员的求职动机可能包括:现实性需要(解决住房、户口迁移、专业对口等)、兴趣、成就动机(认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻炼等)、对组织文化的认同。

  京佳面试专家强调背景意愿类题目的重要性,希望纠正考生备考的错误观念,提醒考生从态度上认真准备。下面京佳面试专家将教授考生一个行之有效的解题方法。

二、公务员面试对“求职动机与拟任职位匹配性”的考查

银河棋牌娱乐中心,  背景意愿类题目富于变化,以商务部2011年2月27日的真题为例:

从广义而言,在公务员面试中,对“求职动机与拟任职位匹配性”的考查其实是一以贯之的。无论是对综合分析能力、计划组织协调能力、应变能力、人际交往意识与技巧、言语理解与表达能力的考查,还是考生的着装、在考场上的举止礼仪,都在一定程度上反映出考生各个方面的表现是否与所报考职位的招考要求相匹配。

  (1)自我介绍

从狭义而言,在公务员面试中,对求职动机与拟任职位匹配性的考查,主要以意愿性问题、背景性问题、知识性问题的形式出现,目的是通过简单了解考生的政治、教育、工作、性格、经历、专业、价值观、人生观等方面的信息,初步判断考生的求职动机是否与报考的职位相符合,是否具有一定的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力,是否符合国家公务员选拔的具体要求,直接考查考生的自我认知和对职位的认知,间接考查考生的道德品质和内在素养。

  (2)进入商务部,工作可能要服从组织安排,如何对待?

1.背景性问题

  (3)外派到不发达国家,你如何看待?

背景性问题主要是对考生基本信息的了解和掌握,考官通过考生的回答一是验证考生简历上信息的真实性,二是判断考生与所报考岗位之间的匹配度。此类问题并不是国考所有系统中的必考题,但却是外交部、银监会每年考试中的必考题型,并且是重点考查的题型。

  (4)商务部,瑞士信贷银行,某著名跨国公司,给OFFER,选哪个?

例如:请介绍一下你自己。(背景性问题)

  (5)列出三条个人优点。

【中公点拨】对于自我介绍题,我们可以采用多种答题思路作答,从而多方面地展现自己。一般来说,有两种思路:第一种是“生活→学习→工作”,对于一个人来说,生活、学习、工作无疑是自己最重要的三个方面,所以采用这一逻辑顺序来介绍自己,可以使考官尽可能全方位地了解自己。第二种是“为人→处事”,通过一个人的为人和处事,我们就能够大致了解一个人。在回答自我介绍题的时候,考生也可以从这两个方面来介绍自己,从而向考官充分展现自己是一个“德才兼备”的人。

  (6)你认为公务员应具备哪些素质?

2.意愿性问题

  (7)谈谈自己学习或工作的经历?

意愿性问题主要是涉及考生的报考意愿、对未来工作的打算等方面的题目,通过考生的回答旨在判断考生的求职动机与拟任职位之间的匹配度。这类问题也并不是所有部门面试中的必考题,但依然是外交部、审计署的恒定考查题型,在每年面试中都会涉及。

  (8)假如你有一个同学在商务部工作,这个同学的优点有哪些?缺点有哪些?

例如:谈谈你为什么报考这个职位。

  (9)你与上述同学相比,谁更强?

【中公点拨】对于此题,考生在表达求职动机时,可以这样回答:报考该职位,原因有两方面,一是我需要尽快找到一份合适的工作以减轻父母的负担,而该职位比较稳定,且离家近,能够满足我这方面的需要;二是我想将自己的所学运用到实践中,发挥所长,在实践中实现自我,而该职位恰好与我的专业对口,能够为我提供实现自我的平台。

  一般考生在这9个问题的连续追问之下,早无招架之功了。京佳面试专家告诉考生:破解这些零散题目,最有效的方法就是关键词锁定法。

3.知识性问题

  关键词锁定法非常容易理解,就是针对每一道题,先想1-3个关键词,围绕关键词有序展开。例如:做个自我介绍(细致、专业、组织),然后围绕细致认真举个例子展开,围绕专业对口、专业成绩优秀、专业资格证书展开;围绕自己当班干部举办的活动展开。这样既有话可说,又能突出自身特点。

随着国家公务员录用考试进入“专业专项”阶段,在近年来的国家公务员面试中,一些对专业技能要求较高的部门,往往根据行业、专业及岗位特点设置的专业性的题目,即知识性问题,来考查考生是否具备招聘岗位所必需的专业知识、业务能力和工作技能。从近几年国家公务员面试的情况来看,知识性问题可以分为以下几类:一是纯粹考查岗位所需专业知识和技能的专业性题目;二是以常规的结构化面试题为依托,融入岗位专业知识背景的专业相关题目;三是英语题。

  以第三题外派为例,我们想到三个关键词:锻炼、学习、机遇。外派对于年轻人增长见识,锻炼能力有利;对于学习他国经验,促进国际交流有利;对于年轻人也是难得的机遇,提供了广阔的施展才华的平台。

例如:你怎么理解“疑罪从无”原则?(专业性题目)

  各位考生可以按照京佳面试专家推荐的关键词锁定法,尝试对每一道背景意愿类题目进行思考,基本上练习10-15道面试真题,自己就会总结出常用的关键词。京佳面试专家提醒考生,思考到这里千万不能止步,而应该反复筛选,剔除一些广而用之、老生常谈、重复率高的主题词,选取新颖、贴合自身特点,易于自己表达的一套关键词。这样在考场上才能胸有成竹,脱颖而出!

【中公点拨】要作答这一题,考生需要明确“疑罪从无”的含义,提出我们的基本观点:对“疑罪从无”,我们应该辩证、理性地看待。然后,从维护受害人合法权益、我国法治进程等多方面肯定“疑罪从无”原则的积极意义。从犯罪的特征、案件侦查的局限性等几方面,分析“疑罪从无”原则在执行过程中可能存在的问题。根据上述分析,指明使用“以罪从无”的原则,从方法上,说明如何正确地贯彻“疑罪从无”原则。

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【中公点拨】此题所创设的场景属于气象工作中的常规场景,要处理好这个问题,不仅需要考生具备良好的应变能力,在应对和回答质疑时,我们要正视问题,敢于承担,尽力弥补。还需要考生必须具备一定的专业知识,能够客观分析天气预报工作的现状:虽然我们天气预报的精准度在不断提升,但是由于天气演变规律的复杂性、技术手段的局限性等客观原因,天气预报工作还有很多局限性。针对现状,要多思考相应的应对措施,即使现实再困难,我们也应该尽可能地将天气预报工作做好、做扎实。

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【中公点拨】从近几年的命题来看,英文题往往问的内容很简单,多是和自己职业理想、兴趣爱好、个人背景相关的内容,但是如何流利、准确地表达出自己的想法是英文题作答的难点。所以,要答好英文题,考生不仅要对自己有准确的认识,还要有较强的英文表达能力。这也是考生在备考时,需要重点突破的两个方面。

三、针对考查求职动机与拟任职位匹配性的题,应该如何备考

1.从求职动机与拟任职位匹配性题的含义分析备考技巧

从上述求职动机与拟任职位匹配性本身的含义中,我们会发现,其主要涉及两个方面:考生具备哪些能力;工作职位需要那些能力;最后探究的问题是两者是否匹配?所以,考生在备考此类题目时,要做好以下三项准备:第一,对自我进行最真实、最全面的剖析,重点思考自己的优势是什么;第二,对报考职位要做好调研分析,重点掌握职位的能力、素质要求;第三,把上述两点进行比较分析,思考自己的哪些素质是报考职位所要求的,构建两者相互匹配的相关性连接。

2.从求职动机与拟任职位匹配性的考查重点分析备考技巧

从上述几类考查求职动机与拟任职位匹配性的题型可以发现,在公务员面试中,对求职动机与拟任职位匹配性的考查,不仅考查考生对公务员职业特征的理解,更重要的是考查考生对社会、工作、生活及自我的认知能力,内容大多涉及考生的价值取向和生活态度等方面,是一种综合性非常强的题目。

所以,答题时,考生必须具备一定的智能思维能力和清晰的答题思路,让考官有效了解考生过去和现在对工作的态度,更换工作与求职的原因,对未来的追求与抱负,以及考虑本单位所提供的公务员岗位或工作条件能否满足面试者的要求和期望等。

因为题目出题形式的不同,其答题的框架有时非常简单,有时非常复杂,考生可以根据题目的具体要求,根据自身的知识储备,灵活地应对。中公教育专家给考生提供的框架是“讲道理+摆事实”。提供给考生的建议是:道理要深刻,事例要恰当。故事的列举,可以是名人名事,也可以是自己身边的小事,但是必须做到故事中彰显大道理,以此体现出考生积极、进步、健康的人生观和价值观。

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